12. Materiales para la educación, el hogar, los niños…

portada del libro de Faber y Mazlish

Este libro práctico, ameno y muy básico, que trata sobre la crianza… es uno de los que comentamos o leemos en los audios enlazados de este índice

Índice 12: algunos materiales para la educación, el hogar, los niños, etc.

En este índice enlazaré y presentaré algunos audios o textos que haré o que tenemos ya en esta web… y que sirven para los temas del título (educación, etc.).

Para el tema de la crianza y la educación en general puede servir de motivación por ejemplo el siguiente texto que escribí para el blog. Contiene cosas también más personales… y trata sobre el abandono infantil, es decir, sobre el gran maltrato que normalmente experimentan todos los niños, con su gran vulnerabilidad y con ese paradójico estado que es el de ser niño entre adultos… que es como una especie de «insulto» para la naturaleza del mundo adulto… y una gran tentación para nosotros los adultos… para mostrarnos descuidados y crueles:
– «Los niños… esos locos bajitos… ¿o esos dictadores…?».

En los fundamentales textos de la revelación de Walsch (ver índice 5) se dicen algunas cosas muy relevantes y básicas sobre la educación («Educación en Creación»), y hablamos de ello por ejemplo aquí:
La educación y la Unidad…
(El texto de Walsch que se utiliza ahí está en el capítulo 21 de «El Dios del mañana», un libro que se puede encontrar en formato audio y texto en el índice 5.)

A continuación coloco los enlaces de unos audios donde leo diversos libros que divulgo (con perdón de los autores) en este formato audio… esperando así que se conozcan más y se compren más estos libros y estos «mensajes». (La carpeta general que tengo en google para los audios de este índice es esta.)

Entiendo que son muy relevantes para hablar y «practicar» la «sensibilidad» en torno a estas cuestiones de la educación y de nuestra civilización, ya que a veces parece que hemos fabricado tanta civilización, tanto «mundo»… para dedicarnos en realidad a organizar sistemáticamente el descuido y el maltrato de los cuerpos (como comentábamos un poco en este otro texto sobre la tragicómica sociedad humana, en una especie de infierno cómico programado).

Esta es la lista de los autores y los libros enlazados aquí abajo (son audios que en general consistirán en solamente la lectura de esos libros… una lectura fiel. Pero a veces también son audios de comentarios o de invitaciones e interpretaciones de esos textos):
1. Faber y Mazlish (tema afrontar sentimientos y crianza básica)
(enlace a la carpeta que contiene estos audios en mi espacio de google)
El libro de esas autoras, que es muy práctico, es este: «Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen».
2. Moshe Feldenkrais (tema: cuerpo y juego) (enlace a la carpeta de esos audios en google):
aquí hay una serie de audios que empieza con uno de presentación. En él expongo unas cuantas ideas clave básicas que sirven para invitar a la práctica y al pensamiento de cualquier disciplina corporal (yoga, Feldenkrais…)… y también para incitar a la aplicación de eso a casi cualquier faceta de la vida y a casi cualquier aspecto de la “educación” de niños o adulto.
El tema de este audio –que introduce a los siguientes donde leo y comento un libro de Feldenkrais– es este: la observación, el juego y la espontaneidad, la mente y el cuerpo (mente-cuerpo como relación donde practicar la elección, etc.).
3. Santiago Alba Rico; el libro titulado «Leer con niños» (enlace a la carpeta de los audios en google)
4. Kieran Egan; el libro titulado «La comprensión de la realidad en la educación infantil y primaria» (enlace a la carpeta con los audios en google).

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1. Tema: La crianza y el acompañamiento básicos de los niños. Afrontar sentimientos: Faber y Mazlish

Como dijimos arriba, el libro que comentamos o invitamos a leer y practicar se titula: «Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen».

Audio 1 (pequeña introducción y comentario del capítulo 1) //

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2. Tema: El cuerpo y el juego: Feldenkrais, etc.

(ver arriba el enlace a carpeta con todos los audios en google drive)

// Audio de introducción al tema: «Cuerpo, espontaneidad, juego, mente, observación: Feldenkrais» // Prefacio (parte 1) // Prefacio (parte 2) // Prólogo e introduccion (parte 1) // Prólogo e introduccion (parte 2) // Capítulo 1 y 2 // Cap. 3 // Cap. 4 // Cap. 5 // Cap. 6 // Cap. 7 // Cap. 8 // Cap. 9 (parte 1) // Cap. 9 (parte 2) // Cap. 10 // Cap. 11 //

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3. «Leer con niños» (Santiago Alba Rico)

Enlaces a los audios (en ivoox) con la lectura de este libro:
Introducción
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Capítulo 1: La guerra contra los límites
Primera parte
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Segunda parte
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Capítulo 2: La guerra entre los solteros y los huérfanos
Primera parte
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Segunda parte
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Capítulo 3: ¿Para qué sirven los niños?
Primera parte
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Segunda parte
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Capítulo 4: ¿Para qué sirven los libros?
Primera parte
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Segunda parte
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Capítulo 5: Leer con niños
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Capítulo 6: Leer con niños
Ir a descargar

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4. «La comprensión de la realidad en la educación infantil y primaria» (Kieran Egan)

Enlaces a los audios con la lectura de este libro:
Introducción general
Ir a descargar
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Capítulo 1: Algunas consecuencias educativas de la fantasía de los niños (enlaces a los audios)
Introducción // El rechazo de la fantasía // Conceptos abstractos y contenidos concretos // La fantasía de los niños y el mito (más la conclusión del capítulo) //
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Capítulo 2:

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publicado 18 septiembre, 2017 por qadistu

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