Forma y materia | ¿Cómo le contaría ahora las matemáticas a…? (2)

En la siguiente entrega de esta serie (presentada muy despacio y de forma digamos “relajada”, “laxa”) (ver el índice de tiempos y temas abajo), seguimos “explotando” el mismo esquema*, simple y gráfico (conjuntos y relaciones simples), y en este caso empezamos a jugar con la manera en que se relacionan entre sí los “conceptos” de forma y materia.

Como dije antes: es lo mismo que haré con “todos” los conceptos más importantes o rimbombantes de nuestra “cultura”:

ley, matemáticas, verdad, creación, Dios, lógica, infinito, principios, genética (ADN (!)), forma y materia, dimensiones, etc.

Abajo del todo pongo una lista más completa de “conceptos”, una muestra de qué es lo que vamos a reunir en ese simple esquema y presentación.

También abajo del todo está la lista de lo que “tengo en cuenta” o lo que me inspiró y me fue llevando hasta aquí… y que me va a seguir inspirando a hacer esta divulgación, invitación, creación, etc.

Índice 0:00 Introducción 1:25 El dinero y cómo es que nos programamos en una forma de tratar los números para no sentir las relaciones 2:24 El materialismo nos desmaterializa 4:21 Creamos un punto :). El punto: ¿Materia mínima? ¿Forma mínima? 5:00 Podemos reservar la palabra “materia” para el “gesto mínimo” y la de “forma” para “maneras de reunir” 6:10 En el lenguaje usamos todo el rato este gesto “mínimo” 7:41 El uso de ese gesto para “clasificar” 9:33 Nosotros, con el lenguaje, estamos todo el rato jugando a “maneras de reunir”, a hacer formas, en esa categoría de puntitos, puntos y relaciones (aunque aún no hemos entrado en el tema ley y relación en este caso sencillísimo pero que nos permite entrar ya en toda la “sustancia”) 10:23 Un árbol también son maneras de reunir elementos. ¿Cuál es el propósito o los propósitos que están impregnando todas las leyes que hacen que se reúnan los elementos constituyentes tal como se reúnen en un árbol? 11:30 Somos como pequeños dioses de mente finita “jugando a maneras de reunir” mismamente en el lenguaje 12:14 Sentimiento de Dios y pantalla en blanco: en qué consiste la progresión del alma, analogía del prisma, dimensiones, etc. 13:40 Destino del alma y trabajo del pensamiento como intuición o sentir la realización máxima de cada cosa o elemento para el beneficio y crecimiento de todos/todo lo que hay en un determinado lugar, dimensión, etc. 15:56 Cómo van juntas forma y materia, volvemos al tema de este segundo vídeo. El hecho de cómo es tu materia elemental, te condiciona a la hora de cómo reunir, cómo dar forma a esa materia 17:04 El ser mismo de la materia en sí misma contiene, hasta cierto punto, en cierto modo… contiene… la “ley” de su aparecer (pequeña alusión a algo que veremos mucho más largamente sobre el “aparecer”) 19:45 Volvemos al ejemplo del pastor que contaba con piedras 20:52 Vemos la identidad de un número como olvido de la relación 21:48 El número, en nuestra categoría o mundo, es en realidad una relación que “guarda” las formas, que conserva las formas (las maneras de reunir) 22:57 O lo podemos ver como “proyección” que deja invariante la forma. Se llama isomorfismo 26:10 En el siguiente definiremos la ley simple de las relaciones entre los objetos simples que estamos viendo, para empezar a hablar de verdad y “genética”, etc.

____ Lista de conceptos y pequeñísima lista de materiales inspiradores (de hace algunos años o de este (2020/2021)):

¿Cómo se relaciona todo lo siguiente, todos estos conceptos… y las matemáticas?

Creación, Dios, Forma/Materia, Genética, Dimensiones,

Ley, Relación, Número, Lógica, Verdad,

Unidad, Infinito, Principios,

Ser/Aparecer,

Propósito, Sentido/Significado

Reparación, Permacultura

Individuación/Individualización

Inducción/deducción/transducción

_____________ “Programa” (por orden de relevancia) sobre las cosas que estoy introduciendo, usando o “subrayando” en esta serie:

1) Además de la verdad divina (Miller) y del paradigma reparador (“permacultural”), se trata también de introducir o invitar a estos temas, libros, autores que conocí hace años:

___ * Ese esquema es un esquema EN EL QUE estamos viviendo, continuamente… VIVIENDO CONTINUAMENTE… como seres que hablan (para bien y para mal)