En este vídeo visualizamos una parte sobre restringir a los niños cuando son violentos, retenerlos de forma amorosa.
En este segundo vídeo sobre el tema hacemos una lectura lenta, con comentarios y dibujos, con Clau.
Podéis descargar el pdf con el texto de esta parte de charla aquí: PDF
Abajo hay índices de tiempos de los dos vídeos.
El tema más práctico es tratado sobre todo hacia la mitad y el final de esta parte del taller que vemos en el primer vídeo, pues es donde la cosa se pone digamos que un poco más «sutil» (y por eso hacemos otro vídeo separado con muchos comentarios).
Ya vimos cosas sobre restringir a los niños en los vídeos sobre libre albedrío (ver los materiales de la página guía A.3 en unplandivino.net)
Esta es una parte del taller sobre ética y moral dado en el 2012, de Alan John Miller. No hace falta visualizar o entender las anteriores partes de ese taller, aunque son muy prácticas e interesantes y las veremos también -seguramente después de ver el taller de «emociones, lógica y verdad»-.
0:00 Introducción
2:34 Definiciones que no son el objeto de esta parte, pero que vemos
3:35 Empieza: La ética y la moral de una hija que pega a su padre (aunque aquí solo dibuja y plantea la simple situación)
4:20 Actitudes de la niña Continuar leyendo «Restringir la violencia en los niños, amorosamente»
Índice – Introducción – Enlaces a los vídeos – Enlace al texto – Índices de los vídeos
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Introducción
A continuación enlazo los materiales del encuentro sobre por qué nos resistimos a Dios, hecho en el 2012 por Jesús, María Magdalena, y con algunas preguntas de asistentes.
Enlaces a los vídeos
La primera parte (enlace a vídeo) quizá sea muy controvertida para algunas personas. Si no se ha visto nada antes sobre esto, podéis ver vídeos anteriores sobre las emociones que causan nuestra ley de la atracción, el alma… etc.
Y en el caso de otro tema muy peliagudo (origen de la humanidad) podéis visitar por ejemplo la página guía B.9… en relación al tema de Amón y Amán, pues vimos algunos mensajes de ellos (los primeros padres humanos físicos (almas) que no se experimentaron como bebés).
Miller, Mary y otras personas han hablado con Amón y Amán.
Enlace al texto
El pdf con el texto del encuentro: pdf (revisado, y completado con algunos dibujos, en junio 2022)
0:00 Introducción
1:43 Empieza
3:05 La historia de la humanidad con Dios, la primera pareja humana y las primeras dos heridas emocionales en la humanidad
11:45 Hijos de la primera pareja humana en relación a las heridas
12:45 Conceptos sobre Dios, tercera herida
15:39 Cuarta herida y creencia sobre Dios presentada aquí
17:10 Herida/creencia cinco Continuar leyendo «Por qué nos resistimos a Dios | Taller de Jesús (2012)»
(el segundo contiene los 5 minutos iniciales de la segunda parte, que es la que llamé «Comunicarse con Dios» en los vídeos hechos para el canal, en español (pues así se llama en el texto y en la presentación de Jesús, aunque está dentro de «Los beneficios eternos»).)
En el vídeo 3 vemos los primeros 45 minutos, seguidos y con «subtítulos» (en concreto comienza plenamente la parte sobre «Comunicarse con Dios»).
Y en el vídeo 4 vemos el final de este tema (de «Comunicarse con Dios»).
Abajo coloco los índices de tiempos de los vídeos (situados también en la descripción en youtube).
Como dije arriba, esta parte sobre Comunicarse con Dios pertenece al taller Los beneficios eternos, del 2012.
(La parte de «comunicarse con Dios» está en el segundo vídeo original de dicho encuentro).
Aclaración
Tras terminar la visualización, a menudo comentamos durante bastante rato con Clau – y en alguno con Ana Pilar también – algunas cosas relacionadas con ejemplos concretos, y en general sobre nuestra relación con Dios desde pequeños, ya que parece que «Dios se las ha llevado todas», por así decirlo.
Es decir, Dios se ha llevado… o le hemos «golpeado» con muchas de las proyecciones emocionales que inevitablemente sentimos que queremos realizar contra alguien, ya que Dios siempre está dándonos verdad, emocionalmente, de alma a alma, muy profundamente, y de pequeños no estamos tan cerrados a «ser alma».
Índices de los vídeos
– Índice del vídeo 1 de «Comunicarse con Dios» – Índice vídeo 2 de «Comunicarse con Dios»
– Índice vídeo 1 de la primera parte de «Los beneficios eternos»
– Índice vídeo 2, primera parte de «Los beneficios eternos» (y primeros cinco minutos de la segunda parte sobre «Comunicarse»)
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Índice del vídeo 1 de «Comunicarse con Dios»
0:00 Introducción
1:37 Comienzo: ¿cómo escuchamos a Dios y cómo nos escucha? Escuchar los pensamientos de los demás
2:54 Sentir los sentimientos de los demás
11:32 El verdadero poder de nuestra alma, respecto a la interacción y la interpretación de la interacción con otros… está en la emoción transmitida
17:27 Los sentimientos entre nosotros y Dios pueden transmitirse, así como no tenemos que estar en la misma ubicación para sentir sentimientos de otras personas
23:00 Comunicarse con Dios a través de los sentimientos
25:25 La oración Continuar leyendo ««Los beneficios eternos de la relación con Dios», taller de Jesús (2012) | Comunicarse con Dios»
En este encuentro en grupo, del año 2009, Miller (Jesús) presenta el contexto que nos permite empezar a entender lo que sucede en torno a la batalla por el alma humana que estamos viviendo, en esta especie de fin de ciclo (otro más de los muchos por los que pasó la Tierra).
Ya hemos visto muchas cosas sobre el tema, pero aquí propone un resumen muy instructivo.
En este encuentro en grupo, del año 2009, vemos cómo Miller —Jesús— ayuda a una persona ya «desencarnada» a darse cuenta de algunas cosas simples de la verdad divina.
(Índice de tiempos abajo.)
En este caso habla con Shirley, una persona con creencias luteranas muy fuertes, que se siente decepcionada con sus creencias, por Dios, etc.
En años posteriores Mary y Miller tienen muchas más intervenciones como esta, tanto publicadas como sin publicar, en diversos formatos, donde vemos interacciones con espíritus que están en una condición álmica muy diversa (ver por ejemplo la página-guía B.8 de la web, sobre la mediación con espíritus: https://www.unplandivino.net/mediacion/ ).
Índice
0:00 Introducción
1:28 Empieza: preguntas de Shirley
2:03 Miller. Vemos que Shirley es o era luterana
4:05 Shirley describe el lugar donde llegó tras morir y el entorno, un poco
6:58 No han entendido las leyes implicadas en el mundo espiritual, ni el amor, etc.
8:33 La cita sobre los “mansos”
9:55 El dolor relativo a la confianza puesta en la “palabra” supuestamente “de Dios”
11:34 Condición del alma
12:32 Juzgar
13:30 Los luteranos y el estado de Lutero
15:27 Espíritus, desencarnados más brillantes, acuden a acompañar a Shirley
17:50 Dos tipos de espíritus
19:02 Nunca vamos a decirle “lo que tiene que hacer”
20:00 La luz, y la relación con el amor, no tanto con la fe
21:00 Cómo se siente Shirley
21:50 Más preguntas de los espíritus (sobre “los 14”)
23:00 Miller responde
24:25 Sigue: Conectar con la gente (de la Tierra) justo en la fuente del problema
26:40 Comentario mío algo largo, sobre los equívocos que pueden darse si solo se conocen los mensajes de Padgett, donde Jesús habló hace unos 100 años
28:52 Sigue Miller: comenta sobre cómo Shirley hubiera recibido a Jesús si se le hubiera aparecido en el mundo del espíritu
33:20 Algo sobre el “nuevo nacimiento”, el amor de Dios
33:40 Shirley parece que se arrepiente realmente de juzgar
37:50 Pregunta sobre el mismo tema de “abandonar”
38:30 Miller (sobre el “regalo”)
43:24 Vamos acabando, con un final algo gracioso
46:40 FIN Continuar leyendo «Jesús ayuda a Shirley a superar su decepción, tras morir, por el lugar donde se encuentra»
En este encuentro en grupo, del año 2009, vemos cómo Miller —Jesús— ayuda a una persona ya «desencarnada» a darse cuenta de algunas cosas simples de la verdad divina.
Coloco el índice de tiempos abajo.
En años posteriores Mary y Miller tienen muchas más intervenciones como esta, tanto publicadas como sin publicar, en diversos formatos, donde vemos interacciones con espíritus que están en una condición álmica muy diversa (ver por ejemplo la página-guía B.8 de la web, sobre la mediación con espíritus: https://www.unplandivino.net/mediacion/ ).
No sabemos cómo evolucionará la Tierra, si subirá mucho o pronto de «brillantez», pero entre otras cosas en este taller se comenta lo cochambroso que vemos la Tierra… lo cutre que vemos el ambiente terrestre con los ojos del cuerpo espiritual, ya que cuando estamos en el cuerpo espiritual lo que vemos lo vemos más bien «a través de» la condición álmica terrestre y de nuestra condición álmica (y no mediante la luz solar).
0:00 Introducción
1:53 Empieza (preguntas de los desencarnados)
4:00 Miller empieza
5:00 La Tierra normalmente se ve de forma muy «cochambrosa» cuando pasamos al mundo espiritual
6:40 La verdadera condición de la Tierra (condición espiritual)
8:35 Sigue hablando de esa relación entre la condición álmica de la Tierra y la condición álmica de la gente
10:20 El término «luz»
10:55 Lo que sucede para Shirley
Esta vez seguimos (índice de tiempos abajo)
con esta propuesta sobre ¿Cómo le contaría ahora las matemáticas al niño que fui?…
y aunque también vemos algo de nuestro mundo simple de puntos y conjuntos…
esta vez repasamos mucho más algunas cosas básicas de la verdad divina, para invitar a sentir las distorsiones en torno al concepto de «cosa», «cosificación», etc.
Al final del vídeo aludo a lo que sería lo sustancial de esta entrega 4 (una de las cosas más importantes en este vídeo):
«Sentir simple y relacionalmente» el concepto de cosa.
Ver anteriores entregas de esta serie para más información sobre lo que hago.
Índice
0:00 Introducción
0:40 Evidentemente, el mero hecho de poder distinguir cosas aquí, en lo físico, requiere de una individualización corporal concreta
1:30 Nos vamos haciendo autoconscientes (o individualizamos la autoconsciencia del alma) en procesos de agarrar, etc.
2:10 Breve lectura sobre las cosas en el derecho romano (wikipedia)
3:17 La enorme distorsión interna mental “imperialista” que tenemos 🙂
3:56 Aunque la semilla de este desastre está en las almas… se traspasa a nivel emocional, como vimos
4:14 Pintamos el esquema simple de las almas
4:35 ¿Es una bendición ser cosas para alguien?
6:42 Dios no impone una relación con «sus cosas» (sus almas)
8:05 ¿Por qué hablamos de esto? Todas las disciplinas de conocimiento son discursos sobre sus propias cosas (circunstancias, hechos, motivaciones), y todos esos discursos contienen además presupuestos implícitos (normalmente creencias falsas de muchos tipos)
9:35 Vemos Continuar leyendo «¿Qué es una cosa? ¿Somos para alguien una cosa? | ¿Cómo le contaría ahora las mates al niño que fui?, 4»
En la siguiente entrega de esta serie
(ver el índice de tiempos y temas abajo),
seguimos “explotando” el mismo esquema*,
simple y gráfico.
En este caso empezamos a jugar con el tema de la génesis de las formas,
empleando la analogía con el ADN que contienen todas nuestras células como “esencia formal” de nuestro proceso continuo de “corporeización”.
Como decíamos, esto lo hemos hecho e iremos haciendo con “todos”
los conceptos más importantes o rimbombantes de nuestra “cultura”:
Abajo del todo pongo una lista más completa de “conceptos”, una muestra de qué es lo que vamos a reunir en ese simple esquema y presentación.
También abajo del todo está la lista de lo que “tengo en cuenta” o lo que me inspiró y me fue llevando hasta aquí… y que me va a seguir inspirando a hacer esta divulgación, invitación, creación, etc. (aunque a algunas obras o textos, como el de Badiou, le tenemos que dar la vuelta 180º grados en cierta base o actitud, ya que, pese a contener cosas muy ricas y fundamentales —muy valiosas— sin embargo, la actitud “rebelde” de ir “contra Dios” es algo que desluce una maravillosa obra conceptual).
Índice
0:00 Introducción
0:30 Recordatorio: estamos simplificando todo, relacionándolo con nuestro simple esquema de puntos y conjuntos
1:46 Queremos traer a esta simplificación el tema de la génesis de las formas
2:05 El tema de “contar”: repasamos algo del asunto de “número y relación”
2:59 Significados de “contar”
4:30 Medio-broma sobre la “universidad permacultural” que haremos 🙂
5:31 La manera de “contar con” las cosas da una LEY
7:00 Las relaciones
8:48 Una especie de caricatura de cómo el principio “amor” está inyectado en esta primera ley que esbozamos aquí
10:05 Podemos pintar la ley “reduciendo” los objetos a su mínima expresión
11:40 El gesto “supletorio” de hacer conjuntos, de “contar con” (cierta trascendencia que está algo implicada en nuestra inmanencia puramente material: meros puntos)
12:10 Vamos a ver o sentir cómo todo está relacionado, pues podremos usar lo que estamos viendo para “sentir/comprender” un poco, muy ligeramente, la lógica de la génesis que tiene que ver con el ADN, es decir, con la analogía del ADN que vamos a usar
13:05 Tendremos que ir recordando a veces cosas de las dimensiones (relativas a la verdad divina). Nuestros dos cuerpos (energético/espiritual y físico) tienen sus propios “ADN’s”
13:55 El ADN permite o ayuda a traducir la VIDA al plano físico, a los parámetros de esta dimensión física
14:40 ¿Cómo hablaríais, en nuestro marco material mínimo, tan simple… de la génesis, del “gen”, es decir, cuál es el gen, o cómo es el gen que nos permite “hacer un cuerpo”, o decir lo que es o no un cuerpo… lo que le pertenece o no, en dicho marco?
15:50 No es casualidad que la doble hélice sea tan geométrica: traducción (transducción) de vida en parámetros de planos “contenidos” (inferiores, “dentro” de los álmicos)
16:48 El ADN como aparato molecular o “antena” que está situado en lo físico, pero que de alguna manera ha de ser puente “transdimensional”, pues tiene que traducir/transducir cosas “de otras dimensiones”
17:51 La ciencia estudia el proceso de replicación del ADN o también cómo las moléculas útiles para la célula surgen de su información codificada
18:48 Volvemos al mundo simple: ¿Qué nos basta en él para caracterizar un objeto?
19:30 El principio del infinito: hablaremos a veces de cómo está inyectado en nuestra ley y en la propia inmanencia de lo que hemos planteado como “materia” en el caso más simple “matemático”
20:05 ¿Cuál sería el “ADN” de nuestro mundo tan simple?
21:33 Para generar nuestro objeto nos basta con un ADN muy simple
23:20 Repaso rápido de algunas de las “palabras” de las que hemos ido hablando
25:35 Cómo nos individualicemos dependerá de cómo se “traduzca” el principio VIDA (“interdimensionalmente”)
26:19 Vemos algunas etimologías: producir, deducir, inducir…
29:00 Visualizamos un poco del canal de ThePaulTM. En él un señor hace presentaciones sobre la estructura geométrica del ADN
30:45 Recordatorio de lo que acabamos de hacer: el Dos nos permitía formar todos los cuerpos en nuestro mundo simple de puntos. Las geometrías intrínsecas al ADN deben tener que ver con el potencial de formar… con el poder formar… los cuerpos en el plano físico (al traducir o permitir traducir o transducir el principio VIDA a planos “inferiores” en jerarquía)
32:30 Quizá lo llamaríamos “indicio” de cómo es que existen esas dimensiones por las que tiene que “pasar” el principio VIDA
32:58 Subrayamos ese tema: síntesis geométrica que permite traducir/transducir. Es la “clave” que contiene la “clave” de la unión entre los dos gestos simples: el material-inmanente, el de “contar con los puntos” y su ley del aparecer: relaciones
33:15 ¿Cómo le damos vidilla a nuestro esquema simple? Los objetos pueden pasar a tener algo de dinámica en sus elementos
36:00 Lo veremos quizá en otros vídeos: los llaman sistemas dinámicos, pero es un nombre “excesivo” para lo simple que es
42:15 Al trascendental también lo podemos llamar “esencia formal”, que nos da la razón de pertenencia dentro de tu mundo, de pertenecer o no a tu mundo o tipo de cuerpos. Es un primer concepto de “verdad”
43:23 Quizá asoma de alguna manera la “traducción” en el trascendental, ya que ese objeto trascendental nos da una clave de unión entre tres ingredientes:
– nuestros dos gestos abstractos (hacer punto (inmanencia), hacer conjunto)
– y la LEY
44:15 Pequeña referencia al Principio de Alcance (Scope), del que vimos un poco, y que tiene que ver con la creatividad, con el surgimiento de nuevas propiedades, etc.
– Termina la grabación del vídeo accidentalmente, pero justo cuando quería, más o menos (casualidades)
______
– El vídeo del canal que trata sobre geometría y ADN :
“ThePaulTM”: https://www.youtube.com/watch?v=X1zxjFvHySE
– Etimología de producir:
http://etimologias.dechile.net/?producir
En la siguiente entrega de esta serie
(presentada muy despacio y de forma digamos “relajada”, “laxa”)
(ver el índice de tiempos y temas abajo),
seguimos “explotando” el mismo esquema*,
simple y gráfico
(conjuntos y relaciones simples),
y en este caso empezamos a jugar con
la manera en que se relacionan entre sí
los “conceptos” de forma y materia.
Como dije antes:
es lo mismo que haré con “todos”
los conceptos más importantes o rimbombantes de nuestra “cultura”:
ley,
matemáticas,
verdad,
creación,
Dios,
lógica,
infinito,
principios,
genética (ADN (!)),
forma y materia,
dimensiones, etc.
Abajo del todo pongo una lista más completa de “conceptos”, una muestra de qué es lo que vamos a reunir en ese simple esquema y presentación.
También abajo del todo está la lista de lo que “tengo en cuenta” o lo que me inspiró y me fue llevando hasta aquí… y que me va a seguir inspirando a hacer esta divulgación, invitación, creación, etc.
Índice
0:00 Introducción
1:25 El dinero y cómo es que nos programamos en una forma de tratar los números para no sentir las relaciones
2:24 El materialismo nos desmaterializa
4:21 Creamos un punto :). El punto: ¿Materia mínima? ¿Forma mínima?
5:00 Podemos reservar la palabra “materia” para el “gesto mínimo” y la de “forma” para “maneras de reunir”
6:10 En el lenguaje usamos todo el rato este gesto “mínimo”
7:41 El uso de ese gesto para “clasificar”
9:33 Nosotros, con el lenguaje, estamos todo el rato jugando a “maneras de reunir”, a hacer formas, en esa categoría de puntitos, puntos y relaciones (aunque aún no hemos entrado en el tema ley y relación en este caso sencillísimo pero que nos permite entrar ya en toda la “sustancia”)
10:23 Un árbol también son maneras de reunir elementos. ¿Cuál es el propósito o los propósitos que están impregnando todas las leyes que hacen que se reúnan los elementos constituyentes tal como se reúnen en un árbol?
11:30 Somos como pequeños dioses de mente finita “jugando a maneras de reunir” mismamente en el lenguaje
12:14 Sentimiento de Dios y pantalla en blanco: en qué consiste la progresión del alma, analogía del prisma, dimensiones, etc.
13:40 Destino del alma y trabajo del pensamiento como intuición o sentir la realización máxima de cada cosa o elemento para el beneficio y crecimiento de todos/todo lo que hay en un determinado lugar, dimensión, etc.
15:56 Cómo van juntas forma y materia, volvemos al tema de este segundo vídeo. El hecho de cómo es tu materia elemental, te condiciona a la hora de cómo reunir, cómo dar forma a esa materia
17:04 El ser mismo de la materia en sí misma contiene, hasta cierto punto, en cierto modo… contiene… la “ley” de su aparecer (pequeña alusión a algo que veremos mucho más largamente sobre el “aparecer”)
19:45 Volvemos al ejemplo del pastor que contaba con piedras
20:52 Vemos la identidad de un número como olvido de la relación
21:48 El número, en nuestra categoría o mundo, es en realidad una relación que “guarda” las formas, que conserva las formas (las maneras de reunir)
22:57 O lo podemos ver como “proyección” que deja invariante la forma. Se llama isomorfismo
26:10 En el siguiente definiremos la ley simple de las relaciones entre los objetos simples que estamos viendo, para empezar a hablar de verdad y “genética”, etc.
En esta serie,
que inicio en este vídeo,
vamos a ver,
con un esquema muy simple y gráfico
(conjuntos y relaciones simples),
cómo se relacionan entre sí,
a la vez,
“todos” los conceptos más importantes o rimbombantes de nuestra “cultura”:
ley,
matemáticas,
verdad,
creación,
Dios,
lógica,
infinito,
principios,
genética (ADN (!)),
forma y materia,
dimensiones, etc.
Abajo del todo pongo una lista más completa de “conceptos”, una muestra de qué es lo que vamos a reunir en ese simple esquema y presentación.
También abajo del todo está la lista de lo que “tengo en cuenta” o lo que me inspiró y me fue llevando hasta aquí… y que me va a seguir inspirando a hacer esta divulgación, invitación, creación, etc.
Índice
0:00 Introducción
0:48 Sorpresas de la vida
1:23 Intereses en fundamentos de matemáticas tenían que ver, de cierto modo, con cierta sanación
1:44 Lo que le contaría a mi “yo” de pequeño
2:43 La “desinserción” del “conocimiento”
3:00 Tres cosas: la verdad divina…
3:48 La labor para muchos años… y el interés reparador que surge al sensibilizarse con lo que sería la verdadera espiritualidad (aunque suene muy con «aires de superioridad»…)
5:00 “Primariedad” del arrepentimiento/reparación
5:45 Absorber principios de Dios
6:10 “disfrute permacultural” (reparador)
6:47 Todos los conceptos que vamos a ver con un mismo dibujo simple, en un mismo “mundo” o categoría de objetos
7:35 El contexto o croquis de los círculos de inclusión de todo en Dios, con la jerarquía de leyes
8:57 Capa del alma, pero no “superioridad” con respecto a, por ejemplo, animales (no)
10:00 Por qué empezamos con la imagen del árbol…
10:20 …es debido a la lógica super “englobante”: si tenemos dolor y sufrimiento es debido a la desarmonía del «comportamiento» (concepto que incluye a las emociones humanas bloqueadas en el alma) con respecto a los principios de Dios
11:10 Dios crea leyes, permeadas de los principios de Dios… y sobre la motivación “científica”…
12:50 Pantalla en blanco y dispersión de la luz, varias analogías
13:30 La “dispersión de Dios”
14:10 Esto no lo explicaríamos tal cual al niño/a que éramos, es una introducción e incitación
16:15 Empezamos a dibujar cosas simples: nos ponemos estupendos como “creadores”
16:30 Un punto… que la pantalla nos permite “crear”
17:25 Matemáticas: ciencia de las relaciones
17:43 Qué es un número: ¿qué es contar cosas? ¿Qué es antes, número o relación?
Y se corta la grabación, sigo en el siguiente vídeo:
